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APRENDE EN CASA: NIVEL SECUNDARIA (CLASES DEL 28/MAYO/20)


Estimados docentes, madres, padres de familia y adolescentes:

Continuamos con las lecciones del programa "Aprende en Casa" de la SEP para nivel Secundaria; compartimos los videos que contienen las clases para los tres grados y las actividades correspondientes para la carpeta de experiencias.

Les reiteramos que el apoyo familiar es muy importante para un mejor aprendizaje en las niñas y niños de este nivel educativo.
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a) CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA:
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS?








📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo que has  aprendido, responde las siguientes preguntas:
  1. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias de los seres unicelulares y los pluricelulares?
  1. ¿Cuáles son los sistemas que conforman el cuerpo?
  1. ¿Qué órganos forman parte de ellos?
Representa las respuestas en un esquema del cuerpo o en un cuadro sinóptico. 
No olvides guardar registro de todas las actividades  en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela puedas compartirlo con tu maestra o maestro, así como con tus compañeras y compañeros.
Si quieres saber más sobre este tema, puedes leer el libro “El cuerpo humano”, de Laurie Beckelman.


b) GEOGRAFÍA:
RETOS LOCALES Y GLOBALES: LOS RESULTADOS DE TU ESTUDIO DE CASO




📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo aprendido y la investigación de tu estudio de caso puedes contar  con la perspectiva de un análisis geográfico, realiza la actividad y contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuál es el problema?
  1. ¿Dónde se localiza o cómo se distribuye? 
  1. ¿Por qué es importante atenderlo?
  1. ¿Cuáles son las causas?
  1. ¿Qué componentes geográficos intervienen?
  1. ¿Qué alternativas posibles pueden instrumentarse?
  1. ¿Qué acciones pueden realizar tú y tu familia para contribuir en la solución? 
  • Cuentas con la información que responde a las preguntas que te planteaste,  ahora es necesario que organices los resultados de tu investigación. Lo puedes hacer a partir de un guión que incluya un inicio, un desarrollo y un apartado de conclusiones. Complementa tu guión o reporte de investigación con mapas o croquis, fotos, esquemas, cuadros, y todo lo que consideres necesario para mostrar tus resultados.
  • Esto, te permitirá estar preparado para que al volver a las aulas, hagas una exposición ante tu docente, compañeras y compañeros. 
  • Junto con tu familia, dentro de casa,  continúa con la investigación de tu estudio de caso; y considera las recomendaciones que revisaste en esta ocasión.
No olvides guardar registro de todas las actividades  en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela puedas compartirlo con tu maestra o maestro, así como con tus compañeras y compañeros.
Para adentrarte más en el tema, puedes leer el libro “Nuestra elección. Un plan para resolver la crisis climática”, de Al Gore, publicado en 2010, en cual te invita a trabajar en soluciones colectivas que involucren a todas las personas. Esta obra forma parte de la serie “Libros del Rincón” y podrás consultarlo cuando regreses a tu escuela.


c) MATEMÁTICAS:
SUCESIONES CON PROGRESIÓN ARITMÉTICA




📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo aprendido, responde las siguientes preguntas:
  1. Además de la naturaleza, o un plan de entrenamiento, ¿en dónde más encuentras patrones o regularidades?
  1. ¿Cómo calcularías su patrón?
  1. ¿Qué ecuación encuentras que describa ese patrón?
📌Anota tus procedimientos
No olvides guardar tus procedimientos y respuestas, así como el registro de todo lo que hagas en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela puedas compartirlo con tu maestra o maestro, así como con sus compañeras y compañeros.
Para que sigas aprendiendo sobre sucesiones, puedes consultar el libro “Los números. De los naturales a los complejos”, de Matías Graña. Particularmente te será de beneficio el capítulo 6, que aborda de manera amplia diversos ejemplos sobre el uso de las sucesiones.

FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA,
¡ALCANZARÁS TODAS TUS METAS!

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 a) CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA:
¿QUÉ SON LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS?



📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas:
  1. ¿Las ondas electromagnéticas tienen la misma longitud de onda?
  2. ¿Cuál es la unidad en la que se miden las frecuencias de las ondas?
  3. ¿Cómo es la longitud de onda cuando aumenta la frecuencia?
  4. ¿Qué es el espectro electromagnético?
  5. ¿Qué es el espectro visible?
  6. ¿Qué color tiene una frecuencia mayor, el rojo o el violeta?
  7. ¿Qué ondas electromagnéticas son peligrosas para los seres vivos, las de mayor o menor longitud de onda?
  8. ¿En qué parte del espectro electromagnético se encuentran las señales de televisión que te permiten verla?
Realiza la siguiente actividad:
  • Describe los fenómenos de reflexión, refracción y difracción de la luz. Además, incluye algunos diagramas que te permitan identificarlos fácilmente. 
Registra tus actividades y respuestas. Una vez que hayas concluido todo, guárdalo en tu carpeta, para que cuando regreses a la escuela, puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.

Para conocer un poco más sobre cómo es que las ondas electromagnéticas están presentes en muchas de nuestras actividades cotidianas, te invitamos a leer el libro “400 pequeñas dosis de ciencia”, publicado por la UNAM y que forma parte de los Libros del Rincón,  de la biblioteca escolar. Esta obra incorpora la novedosa tecnología de realidad aumentada, que apoya la lectura con animaciones, videos y otros recursos multimedia, usando una computadora o dispositivo móvil.


b) HISTORIA:
CAMINO A LA INDEPENDENCIA


Observa el siguiente video, del minuto 01:02 al 07:25, para conocer
 otras circunstancias que ocurrieron en España y Nueva España 
después de la aplicación de las Reformas Borbónicas.

Observa con mucha atención la segunda parte del video, del minuto
 07:24 al 13:00, para descubrir qué ocurrió en España y 
sus colonias a partir de la guerra contra los franceses. 



📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas:
  1. ¿Crees que la lucha que iniciaron los criollos era justa?
  2. ¿Por qué? 
  3. ¿Qué ideas de la Ilustración consideras que tuvieron mayor influencia entre los criollos? 
  4. ¿Por qué? 
Realiza la siguiente actividad:
  1. Elabora una lista de las causas que provocaron el movimiento de Independencia.
Registra tu lista y tus respuestas. Una vez que hayas concluido, guárdalo en la carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela, puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.

Si tienes oportunidad, te sugerimos leer el libro “Diario de la Independencia”, de Jesús Ávila, donde encontrarás datos muy interesantes sobre esta lucha que, tuvo diversas causas.

c) MATEMÁTICAS:
¿QUÉ PROBABILIDAD HAY DE...?




📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Realiza el siguiente ejercicio:
  • Lanza un dado para analizar los resultados que obtengas, en relación con lo que aprendiste en lo videos anteriores. Para ello es necesario que elabores una tabla, registres todos los datos que consigas y los compares con la probabilidad teórica de obtener cada uno de los resultados posibles al lanzar el dado. Después, realiza un histograma de frecuencias, como el que se muestra en el video “Probabilidad experimental”. Finalmente, con la probabilidad experimental, estima que tan probable es que suceda un resultado basándote en los datos obtenidos anteriormente. 
Registra todos tus ejercicios, guárdalos en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela, las compartas con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.
Si te interesa profundizar más en el tema, te recomendamos leer el libro “La probabilidad del Unicornio”, de Elena Castillo, en donde el personaje principal debe asumir las consecuencias de sus decisiones.

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CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA,
¡ALCANZARÁS TODAS TUS METAS!

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 a) CIENCIAS. QUÍMICA:
¿CUÁLES SON LAS PROPIEDADES DE ALGUNOS CAMBIOS QUÍMICOS?



“El cambio químico es un proceso en el que cambia la naturaleza interna de la materia, formándose una nueva sustancia: las propiedades de las sustancias finales son diferentes a las de las sustancias iniciales, por lo tanto, se puede decir que ha ocurrido una reacción química. Muchas de las reacciones químicas que ocurren en nuestro entorno se producen por intercambio de electrones entre los átomos de las sustancias que participan en ella. Este tipo de reacciones son llamadas reacciones redox. Algunos ejemplos cotidianos de éstas son la fotosíntesis, la respiración celular, la combustión, entre otras.”
📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Contesta las siguientes preguntas, realiza la actividad y guarda tus anotaciones en la carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Qué fenómenos naturales se relacionan con las reacciones de óxido-reducción?
  2. ¿A qué tipo de reacciones pertenecen las combustiones?
  3. ¿Cómo se aprovechan las reacciones de combustión en la actualidad?
  4. ¿Cuál es la aplicación de las reacciones de óxido-reducción en la vida diaria y en la industria?
  • Con base en tus respuestas, elabora un tríptico o folleto, en el que incluyan información relevante acerca de las reacciones de óxido-reducción y sus propiedades. Puedes complementar esos datos con diferentes fuentes como el libro de texto, revistas e Internet, si te es posible.
Para profundizar el tema, puedes investigar en el libro “Esa poderosa energía”, de Nick Arnold, que forma parte de la serie Libros del Rincón.
Si tienes algún otro libro relacionado con el tema, consúltalo.


b) HISTORIA:
DIVERSIDAD CULTURAL




“La cultura, en el sentido más usual del término, se refiere a las expresiones artísticas o a los distintos tipos de conocimiento. Pero el término cultura también expresa los resultados tangibles (edificios, objetos) e intangibles (ideas y costumbres) de la actividad humana, compartidos con otras personas y otras generaciones a través de la vida en sociedad.
Cualquier persona posee una cultura, y mientras que sólo una minoría está en contacto con la alta cultura, compuesta por las ciencias y las artes, todos los miembros de la sociedad participan, en la cultura popular, que es el conjunto de rasgos y costumbres específicos de una sociedad.”
📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
  • En una hoja blanca dibuja la silueta de tu estado. Investiga diversas expresiones de tu diversidad cultural, por ejemplo: lenguas, música, danzas, vestimenta, artesanías, gastronomía, entre otras. También, describe brevemente en qué consisten, finalmente, incluye y destaca algunas que te llamen la atención o te gusten.
  • Guarda tus anotaciones en la carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
En cuanto al material que puedes consultar para profundizar el tema, te recomendamos el libro: “La nación que construimos” de Alejando Reyes Juárez, con esta obra ampliarás tu panorama acerca de la unidad y diversidad en nuestro país, así como de las consecuencias que conlleva la globalización. 

Una vez que conoces la diversidad del país y el mundo, y la importancia de la interculturalidad, es importante valorar y respetar las diferencias para lograr una mejor coexistencia.

Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.

 c) MATEMÁTICAS:
SITUACIONES DE AZAR




“Un juego de azar es justo o equitativo, cuando todos los jugadores tienen la misma probabilidad de ganar. En caso de que alguno tenga mayor probabilidad, el jugador con menos probabilidad debe tener una compensación u obtener mejor premio. Por ejemplo, dos jugadores, A y B, juegan a los dados. El jugador A gana un punto si al lanzar el dado sale cualquier número excepto 2; si resulta 2, el punto lo gana el jugador B. Para que el juego sea equitativo, el jugador B tiene que ganar 5 puntos, cada que salga el número 2.
📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Contesta las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las muestres a tu maestra o maestro.
  1. ¿En qué ocasiones te encuentras con el azar?
  2. ¿Cómo se calculan las probabilidades? 
  3. ¿Qué tipo de experimentos al azar puedes hacer en casa?
  4. ¿Cuáles son las probabilidades de este experimento?
Te invitamos a leer el libro “Azar y probabilidad”, de Juan Díaz Godino, que contiene varios ejemplos de eventos aleatorios.

Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.

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