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APRENDE EN CASA: NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 19 DE MAYO DE 2020)


Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:

Compartimos la información del día de hoy (videos y actividades) correspondientes al programa de la SEP "Aprende en Casa" para los seis grados de nivel Primaria.

El apoyo familiar es un pilar muy importante para optimizar el aprendizaje de sus niñas y niños.
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 a) MATEMÁTICAS:
CUÁNTAS VECES

Observa el siguiente video hasta el minuto 11:43,
 si quieres verlo completo, adelante. 
Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo,
 que te acompañe a verlos:


  • En esta ocasión conocerás un poco más sobre la tabla de multiplicar, así como algunos trucos para recordar los resultados. Consulta tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado, y revisa las páginas 180 a 185.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Cada paquete tiene 6 galletas, entonces en 5 paquetes, ¿cuántas galletas hay?
  2. Si tengo 56 naranjas para guardar en 7 bolsas, ¿cuántas naranjas debo meter en cada bolsa?


b) CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
PLANTAS Y ANIMALES DEL LUGAR DONDE VIVO




  • Consulta tu libro de texto de Conocimiento del medio de primer grado, en las páginas 46 a 51 y 98 a 103.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Observaste los animales y las plantas de algunos lugares, pero en nuestro país existen muchas especies. ¿Cuáles hay en el lugar dónde vives?
  2. Dibuja un paisaje de tu comunidad con algunas plantas y animales que viven ahí. Anota los nombres que conozcas.


c) LENGUA INDÍGENA:
ASÍ ES MI COMUNIDAD


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d) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
LO LOGRAMOS

Los siguientes dos videos aprenderás que juntos, aunque seamos 
pequeños, se puede lograr grandes metas.
El siguiente video observa a partir del minuto 15:05’ al 21:09’






CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre lo que aprendiste de los videos, seguro entre todos pueden hacer planes de cómo puede contribuir cada uno para lograr una meta que beneficie a todos, por ejemplo, mantener su casa limpia, estar sanos, etc. Después responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Qué piensas de la forma como actuaron los amigos de David? ¿Viste que al colaborar entre todos consiguieron resolver un problema y avanzaron hacia a su meta?
  2. Alguna vez has participado con otras personas para lograr una meta, ¿verdad? Por ejemplo, ganar un juego, terminar la limpieza de la casa o comprar algo que necesitaban o deseaban.
  3. Elige una situación de las que recuerdes en la que tú y tus familiares han logrado una meta. ¿Qué hicieron para conseguirlo? Explícalo a través de un dibujo o un escrito.
FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!


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 a) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
APRENDO A ESCUCHAR


CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Patricio el patito parlanchín:
  1. ¿Por qué los animales no entendían al pato, y por qué el pato no comprendía lo que le respondían?
Del video Tere, de sueños y aspiradoras - Capítulo 8 de la serie infantil KIPATLA:
  1. ¿Cómo lograron Tere y su hermano que su papá cambiara de opinión?
  2. ¿Crees que  es importante que tú te mantengas abierta o abierto a cambiar de opinión, por qué?
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


b) LENGUA INDÍGENA:
HAGAMOS UNA HISTORIETA



CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Cómo hacer una historieta (para la escuela):
  1. ¿Qué te parece interesante sobre la elaboración de una historieta?
De los videos Cuento: Cómo llegó el conejo a la luna y El Xut. Cuento infantil chiapaneco:
  1. ¿Qué cuento te gusto más y por qué?
  2. Elabora una historieta, a partir de alguno de los dos cuentos o si lo prefieres pide a tus padres o abuelos que te cuenten alguna narración,  y con ella elabora la historieta, utiliza en ella la lengua indígena que hables o escríbela en español.
Una vez que concluyas tu historieta,  muéstrasela a tus hermanos y demás familiares. 
Para saber más:
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
En los siguientes sitios de Internet encontrarás historietas en distintas lenguas indígenas. Ve alguna de ellas.
Invita a tu familia a verlas.
Puedes encontrar los libros de texto y otros materiales en lenguas indígenas en los siguientes sitios: 
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

c) MATEMÁTICAS:
TRES DE TODO




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video Matemática Divertida: Crea Diseños de Figuras Semejantes:
  1. ¿Qué figuras se pueden formar con triángulos?
De los videos Los Triángulos | Videos Educativos para Niños y Los triángulos para niños - Equilátero, isósceles, escaleno, acutángulo, rectángulo y obtusángulo:
  1. ¿Cuáles son los nombres de los triángulos según el tamaño de sus lados y cuáles son los nombres de los triángulos según sus ángulos?
Del video Pop-Up Tutorial 02 - Paralelogramos y Triángulos:
  1. ¿Qué tipo de triángulos genera Mister Paper?
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


d) GEOGRAFÍA:
LÍMITES TERRITORIALES DE MÉXICO







CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

 Del video Fronteras o límites de México:
  • ¿Con qué países tiene frontera México?
De los videos Suchiate Chiapas frontera México-Guatemala, Rio Hondo - frontera México-belize NATURAL y Juegan al “sube y baja” en la frontera México-EEUU:
  1. ¿Qué aspectos te llamaron la atención de la vida en las fronteras de México?
Para saber más:
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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a) CIENCIAS NATURALES:
TODOS CONFORMAMOS EL AMBIENTE




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: BIOS - Naturaleza y Sociedad (Canal 22 / CONABIO) y El ser humano y la naturaleza-mejor juntos:
  1. ¿Cómo te relacionas tú y tu familia con la naturaleza y con  otras personas?
De los videos: ¿Qué es el medio ambiente? Definición y resumen y El concepto de ambiente.
  1. Para ti, ¿qué es el ambiente o medio ambiente?
  2. ¿Por qué eres  parte del componente social y cultural del ambiente?
Para saber más:
  • Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano. Es la condición para ejercer y respetar los derechos humanos -a la vida, a la alimentación, a la educación, y a la salud-.
  • Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


b) LENGUA INDÍGENA:
APRENDER ES UN JUEGO


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c) MATEMÁTICAS:
DE AQUÍ HASTA ALLÁ





CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las muestres a tu maestra o maestro.

Del video: ¿Cómo se hacían los mapas antiguamente si no había satélites?
  1. ¿Habías pensado en cómo se hacían los mapas?, ¿Qué te pareció interesante?
De los videos: Representar objetos a escala y Escalas, mapas y planos
  1. Desarrolla el siguiente ejercicio:
  • Imagina que vas a hacer un viaje en carretera para llegar de Mérida, Yucatán a Ciudad Victoria, Tamaulipas, entre ambas ciudades hay 1,745 kilómetros y la escala en el mapa es de 1: 100 000
  • Problema: 1,745 kilómetros de distancia entre Mérida, Yucatán y Ciudad Victoria, Tamaulipas.1: 100 000 Escala en el mapa. ¿Cuántos centímetros representan estos kilómetros en el mapa?
CLIC EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR
Del video: Orientación en campo con mapa, brújula y apps 
  1. Platica con tu familia, si ellos han usado los mapas para buscar o ir a algún lugar, ¿qué mapas utilizaban?, ¿cómo lo hacían?, ¿alguna vez se perdieron?, ¿aún conservan alguno? 
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

d) GEOGRAFÍA:
TERRITORIOS GRANDES Y PEQUEÑOS




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Extensión y límites territoriales y LOS CONTINENTES Y OCÉANOS
  1. ¿Cuáles continentes consideran los tres criterios para definir sus límites?
De los videos: ¿Cuál es la FRONTERA entre ASIA y EUROPA? y ¿Cuántos continentes hay?
  1. Elabora un cuadro de dos columnas en el que señales cuáles son los límites de los continentes y si son físicos, culturales o políticos.
CLIC EN LA IMAGEN PARA AMPLIAR O DESCARGAR
  • Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. 
  • Si no cuentas con esos textos  no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

e) REFORZAMIENTO MATEMÁTICAS Y ESPAÑOL:
La SEP te invita a realizar los ejercicios que ha programado para que durante este receso puedas continuar reforzando tus aprendizajes. 

 Este esfuerzo te permitirá que desarrolles los conocimientos, competencias y habilidades que te acompañarán toda la vida.

  • Para accesar a los ejercicios del 18 de mayo, clíc 👉AQUÍ 
  • Para accesar a los ejercicios del 19 de mayo, clíc 👉AQUÍ


FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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